Aktualności

          • Celność, refleks i koncentracja – zajęcia strzeleckie uczniów

          • W środę, 15 kwietnia 2026 r., uczniowie klas VII i VIII naszej szkoły uczestniczyli w zajęciach praktycznych na wirtualnej strzelnicy, które odbyły się w Szkole Podstawowej nr 2 w Nidzicy. Opiekę nad grupą sprawowały pani Agata Sibierska oraz pani Monika Gergola.

            W trakcie zajęć uczniowie mieli możliwość zapoznania się z zasadami bezpiecznego korzystania z broni, a także poznali podstawowe techniki celowania i oddawania strzałów. Każdy uczestnik mógł sprawdzić swoje umiejętności na wirtualnym stanowisku strzeleckim, rozwijając przy tym precyzję, koncentrację oraz refleks.

            Zajęcia odbyły się w przyjaznej atmosferze, pełnej zaangażowania i pozytywnej energii. Nie zabrakło elementów zdrowej rywalizacji oraz wielu celnych trafień w tarczę.

            Monika Gergola, Agata Sibierska

          • Moda i kultura dwudziestolecia międzywojennego

          • Uczniowie klasy 7 przenieśli się w czasie do niezwykłej epoki – dwudziestolecia międzywojennego. Lekcja historii zamieniła się w barwną podróż do lat 20. i 30. XX wieku. Rozmawialiśmy o tym, jak wyglądała codzienność po odzyskaniu przez Polskę niepodległości w 1918 roku. Uczniowie poznali nie tylko wydarzenia historyczne, ale także kulturę i sztukętamtego okresu. Wspomnieliśmy o rozwoju literatury, kabaretu i filmu. Dzięki temu uczniowie mogli lepiej zrozumieć, czym żyli ludzie w tamtych czasach i jakie wartości były dla nich ważne. Największe emocje wzbudziła jednak moda. Uczniowie przygotowali stroje inspirowane stylem lat 20. i 30.  Sala lekcyjna wypełniła się klimatem dawnych lat – jakbyśmy znaleźli się na eleganckim przyjęciu sprzed wieku. Z ogromnym zaangażowaniem prezentowali swoje stroje, opowiadali o inspiracjach i ciekawostkach związanych z modą tamtego okresu. Nie zabrakło także elementów muzycznych – w tle rozbrzmiewały rytmy jazzu, który w tamtych latach podbijał świat.

            Ta nietypowa lekcja pokazała, że historia to nie tylko daty i wydarzenia, ale również ludzie, ich codzienne życie, pasje i styl. Możliwość wcielenia się w postacie sprzed stu lat sprawiła, że uczniowie lepiej zapamiętali omawiany materiał i zrozumieli atmosferę epoki.

            Angelika Jastrzębowska-Jabłonowska 

          • Nasza szkoła włączyła się w ogólnopolską akcję „Żonkile” organizowaną przez Muzeum POLIN

          • W tym roku nasza szkoła po raz kolejny dołączyła do ogólnopolskiej akcji społeczno‑edukacyjnej „Żonkile”, organizowanej przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN. Wydarzenie upamiętnia rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim oraz przypomina, jak ważne są pamięć, solidarność i wrażliwość na los innych.

            Głównym celem kampanii „Żonkile” jest budowanie świadomości historycznej wśród młodzieży oraz kształtowanie postaw empatii, szacunku i odpowiedzialności. Żonkil stał się symbolem pamięci o bohaterach powstania, a jego papierowa forma — sposobem na okazanie solidarności.

            W ramach akcji uczniowie wzięli udział w lekcjach warsztatowych, podczas których poznawali historię getta warszawskiego, losy jego mieszkańców oraz znaczenie powstania z 1943 roku. Zajęcia były okazją do rozmowy o wartościach, które pozostają aktualne niezależnie od czasu: odwadze, godności i wzajemnym wsparciu. Kolejnym elementem działań było tworzenie papierowych żonkili — symboli pamięci, które uczniowie przygotowywali z dużym zaangażowaniem. Powstałe żonkile ozdobiły szkolne korytarze, przypominając społeczności szkolnej o znaczeniu tego historycznego wydarzenia.

            Udział w akcji „Żonkile” to dla naszej szkoły nie tylko lekcja historii, lecz także ważny gest solidarności. Wspólne działania pokazały, że pamięć o przeszłości jest żywa, a młode pokolenie potrafi ją pielęgnować z dojrzałością i wrażliwością.

            Angelika Jastrzębowska-Jabłonowska

            Monika Gergola

            Edyta Śpiewak

          • WESOŁYCH ŚWIĄT!

          • W ostatni dzień przed świętami stworzyliśmy wspólnie wielką kartkę z życzeniami – dla innych i dla siebie. Z perspektywy psychologa to nie tylko kreatywna aktywność, ale też budowanie relacji, empatii i poczucia wspólnoty. Dobre słowa mają moc – niech zostaną z nami na dłużej. ✨

          • Wielkanocne tradycje w kolorach dziecięcej radości

          • 1

            W ostatnich dniach przed świętami wielkanocnymi, mury naszej szkoły wypełniły się zapachem wiosny i atmosferą radosnego oczekiwania. Uczniowie klas drugich i trzecich wzięli udział w cyklu zajęć przybliżających magię świąt wielkanocnych. Był to czas pełen nauki poprzez zabawę, odkrywania zapomnianych zwyczajów oraz niezwykłej aktywności twórczej.

            Zanim dzieci chwyciły za pędzle i nożyczki, wspólnie wyruszyliśmy w podróż po mapie polskich tradycji. Podczas lekcji uczniowie dowiedzieli się:

            • Dlaczego w wielkanocnym koszyczku nie może zabraknąć baranka.

            • Co symbolizują poszczególne potrawy w święconce.

            • Czym różnią się kraszanki (jajka barwione na jeden kolor) od bogato zdobionych pisanek.

            • Na czym polegał dawny zwyczaj „chodzenia z gaikiem” oraz jak dawniej obchodzono Śmigus-Dyngus.

            Wspólne rozmowy pokazały, że choć czasy się zmieniają, tradycja w domach naszych uczniów jest wciąż żywa i bardzo ważna.

            Najwięcej emocji wzbudziła jednak część warsztatowa. Klasowe ławki zamieniły się w prawdziwe pracownie artystyczne. Dzieci z ogromnym skupieniem i pasją tworzyły ozdoby świąteczne.

            Punktem kulminacyjnym zajęć było malowanie jajek. Uczniowie udowodnili, że ich wyobraźnia nie zna granic. Na skorupkach pojawiły się nie tylko tradycyjne wzory roślinne, ale także fantazyjne szlaczki, kropki i wiosenne krajobrazy. Każda pisanka stała się małym dziełem sztuki, odzwierciedlającym cierpliwość i talent młodych artystów.

            Beata Mroczkowska

            Małgorzata Załęska

          • Tradycja w nowoczesnym wydaniu – uczniowie klas V, VII tworzą pisanki

          • 2

            1 kwietnia 2026 roku w klasach V oraz VII odbyły się zajęcia z wychowawcą w formie warsztatów wielkanocnych. Uczniowie zajęli się zdobieniem pisanek – jednej z najpiękniejszych polskich tradycji świątecznych.

            Podczas zajęć wykorzystano różne techniki dekorowania. Dużym zainteresowaniem cieszyło się ozdabianie jajek flamastrami, to metoda polegająca na owijaniu ich ręcznikiem papierowym nasączonym wodą z dodatkiem octu, co pozwoliło uzyskać ciekawe, kolorowe efekty.

            Warsztaty przebiegały w radosnej atmosferze, a uczniowie z zaangażowaniem tworzyli swoje niepowtarzalne pisanki. Wykonane prace zabiorą do domu, by wykorzystać je jako element świątecznych koszyczków.

            Zajęcia były doskonałą okazją do podtrzymywania tradycji oraz poznawania dziedzictwa kulturowego w praktyczny i twórczy sposób.

            Monika Gergola, Milena Chmielewska

          • Klasa III bierze udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym ŚWIĘTUJEMY FREBLUJEMY!

          • Ogólnopolski Projekt Edukacyjny ŚWIĘTUJEMY FREBLUJEMY!

            Celem projektu jest:

             – stwarzanie okazji do integrowania i wymiany doświadczeń między nauczycielami wychowania przedszkolnego oraz edukacji wczesnoszkolnej;

            – inspirowanie do podejmowania innowacyjnych inicjatyw i metod pracy;– stwarzanie okazji do rozwijania kreatywności dzieci i nauczycieli;

            – stwarzanie okazji do budowania pozytywnej samooceny dzieci i nauczycieli;

            – wzbogacanie wiedzy z zakresu nowatorskich metod pracy pedagogicznej;

            – rozwijanie zainteresowania pedagogiką F. Froebla.

            Uczniowie klasy 3, po raz kolejny, w dniach 13.03 – 04.04 wykonują zadania proponowane przez organizatorów projektu. Natomiast uroczyste zakończenie i podsumowanie projektu odbędzie się 22.04.2025 r. 

            Beata Mroczkowska

          • Certyfikaty za realizację projektu „Światowy Dzień Wody z PAH”

          • Z przyjemnością informujemy, że koordynatorki szkolnego projektu – Monika Gergola oraz Milena Chmielewska – otrzymały certyfikaty przyznane przez Polska Akcja Humanitarna za realizację działań edukacyjnych.

            Projekt został przeprowadzony z okazji Światowy Dzień Wody i objął uczniów klas 4–7. Podczas zajęć uczniowie poznali pojęcie wirtualnej wody, analizowali jej zużycie w codziennym życiu, tworzyli gazetkę tematyczną oraz sprawdzali swoją wiedzę w quizie.

            Zrealizowane działania były wartościową lekcją kształtującą świadomość ekologiczną i odpowiedzialne podejście do zasobów wodnych.

            Milena Chmielewska, Monika Gergola

          • Certyfikat programu Akademia Lubella 2025/2026

          • Miło  nam poinformować, że nasza szkoła otrzymała certyfikat uczestnictwa w programie Akademia Lubella 2025/2026.

            To wyróżnienie przyznawane jest placówkom, które z zaangażowaniem realizują działania promujące zdrowe nawyki żywieniowe.

            W bieżącym roku szkolnym program Akademia Lubella realizowany był w klasach VI, VII i VIII.

            Celem programu jest rozwijanie świadomości żywieniowej młodzieży oraz inspirowanie ich do dokonywania odpowiednich wyborów żywieniowych na co dzień. Poprzez angażujące materiały edukacyjne, zadania praktyczne i kreatywne projekty, uczniowie zdobywają wiedzę, którą mogą wykorzystać w życiu codziennym – zarówno w domu, jak i w szkole.

            Uzyskany certyfikat to dowód na to, że nasza szkoła aktywnie wspiera rozwój kompetencji żywieniowych uczniów oraz promuje zdrowy styl życia. Dziękuję uczniom za zaangażowanie w realizację programu.

            Monika Gergola

          • Rozstrzygnięcie konkursu szkolnego „Stroik wielkanocny”

          • 1

            30 marca 2026 roku w Szkole Podstawowej im. prof. Romana Kobendzy w Łynie odbyło się uroczyste rozdanie nagród w konkursie plastycznym „Stroik wielkanocny”. Wręczenie nagród miało miejsce w kościele, po zakończonej Rekolekcyjnej Mszy Świętej oraz rekolekcjach wielkopostnych, co dodatkowo podkreśliło świąteczny i refleksyjny charakter wydarzenia.

            Głównymi celami konkursu było propagowanie tradycji Świąt Wielkanocnych, rozwijanie wyobraźni i aktywności twórczej uczniów, a także zachęcenie do powrotu do zwyczaju własnoręcznego wykonywania stroików. Konkurs stworzył również możliwość zaprezentowania talentów artystycznych oraz wymiany doświadczeń między uczestnikami.

            W konkursie udział wzięli uczniowie szkoły podstawowej, podzieleni na dwie kategorie wiekowe: klasy 0–III oraz IV–VIII. Prace oceniane były przez Komisję Konkursową według takich kryteriów jak pomysłowość, estetyka wykonania, dobór materiałów oraz ogólne wrażenie artystyczne.

            Laureaci konkursu

            Kategoria: klasy 0–III

            • I miejsce – Wojciech Nisio

            • II miejsce – Emilia Luma

            • IImiejsce – Adrianna Henbrych

            • III miejsce – Michalina Kujawska

            • III miejsce – Franciszek Kujawski

            • Wyróżnienie – Maria Bandurska

            Kategoria: klasy IV–VIII

            • I miejsce – Aleksandra Ziu Lewska

            • I miejsce – Jan Miecznikowski

            Wszystkie zgłoszone prace zachwycały oryginalnością oraz starannością wykonania. Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem, a przygotowane stroiki doskonale oddawały świąteczny klimat Wielkanocy.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i dziękujemy za udział w konkursie!

            Organizatorzy konkursu:

            Monika Gergola

            Beata Szwerc

          • ŚWIATOWE DNI WODY W PRZEDSZKOLU

          • 6

            W tym tygodniu w naszym oddziale przedszkolnym odbyły się wyjątkowe obchody Światowego Dnia Wody – dnia pełnego odkryć i małych naukowych cudów.

            Z tej okazji dzieci miały możliwość wzięcia udziału w niezwykłych eksperymentach, które wprowadziły je w fascynujący świat wody. Przedszkolaki nie tylko obserwowały, ale przede wszystkim aktywnie uczestniczyły w doświadczeniach, samodzielnie sprawdzając, jak zachowuje się woda w różnych sytuacjach. Każdy eksperyment był dla nich jak mała magia – kolorowa, zaskakująca i pełna emocji.

            Dzieci z ogromnym zainteresowaniem obserwowały, jak woda potrafi zmieniać swoje właściwości, mieszać się z innymi substancjami czy „wędrować” między naczyniami. Na ich twarzach nieustannie gościło zdziwienie i zachwyt, a każde kolejne doświadczenie wywoływało okrzyki radości i ciekawości. Był to czas pełen pytań, odkryć i wspólnego poszukiwania odpowiedzi.

            Obchody Dnia Wody były nie tylko doskonałą zabawą, ale także cenną lekcją – dzieci dowiedziały się, jak ważną rolę odgrywa woda w naszym życiu i dlaczego powinniśmy o nią dbać. Dzięki takim zajęciom najmłodsi uczą się poprzez działanie, rozwijają swoją ciekawość świata i zdobywają pierwsze doświadczenia naukowe.

            Michalina Pikulicka

            Edyta Śpiewak

          • Tobiasz na podium! 🔥🚒

          • 1

            Miło nam poinformować, że Tobiasz Rochoń zajął III miejsce w gminnych eliminacjach Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej "Młodzież Zapobiega Pożarom" w Nidzicy.

            To ogromne osiągnięcie, które jest efektem jego wiedzy, zaangażowania oraz zainteresowania tematyką ochrony przeciwpożarowej. Turniej wymagał znajomości zasad bezpieczeństwa, sprzętu pożarniczego oraz umiejętności reagowania w sytuacjach zagrożenia. Tobiasza do konkursu przygotował ks. Krzysztof Kuleszo.

            Serdecznie gratulujemy Tobiaszowi sukcesu i życzymy dalszych osiągnięć oraz rozwijania pasji! 👏

          • Wycieczka pełna wrażeń – wspólny dzień uczniów klas IV- VIII w Olsztynie

          • Dnia 24 marca 2026 roku uczniowie klas IV-VIII wraz z paniami Mileną Chmielewską, Angeliką Jastrzębowską-Jabłonowską oraz Moniką Gergola udali się na wycieczkę do Olsztyna. Celem wyjazdu było nie tylko wspólne spędzenie czasu, ale również udział w seansie filmowym.

            Podczas wycieczki uczniowie obejrzeli film „Za duży na bajki 3”, który porusza ważne tematy związane z dorastaniem, odpowiedzialnością oraz znaczeniem przyjaźni. Historia bohatera pokazuje, jak istotne jest radzenie sobie z trudnościami, podejmowanie właściwych decyzji oraz wsparcie bliskich osób. Film skłonił uczniów do refleksji nad własnym zachowaniem i relacjami z innymi.

            Po seansie wszyscy udali się na wspólny posiłek, który był okazją do rozmów, wymiany wrażeń oraz dalszej integracji. W miłej i radosnej atmosferze uczniowie mogli lepiej się poznać i spędzić czas poza szkolnymi ławkami.

            Z uśmiechami na twarzach wróciliśmy do domu, zgodnie uznając wyjazd za bardzo udany. Był to dzień pełen pozytywnych emocji, który na długo pozostanie w naszej pamięci jako wartościowe i integrujące doświadczenie.

            Monika Gergola

            Milena Chmielewska

            Angelika Jastrzębowska-Jabłonowska

          • Szkoła to nie tylko nauka 📚

          • 1

            To przede wszystkim miejsce budowania relacji, rozmowy i bycia razem 🤝

            Dziś podczas zajęć z psychologiem uczniowie klas 4–8 uczestniczyli w warsztatach komunikacji bez przemocy oraz rozmawiali o emocjach i potrzebach. W starszych klasach poruszyliśmy również ważny temat depresji i wzajemnego wsparcia. 💬

            Był też czas na budowanie relacji podczas gier planszowych 🎲, sprawdzanie grawitacji w zabawach z balonami 🎈, a także dużo matematycznych wyzwań.

            Uczniowie skorzystali również z sali wyciszeń, gdzie odbył się trening Jacobsona – ćwiczyliśmy świadome rozluźnianie ciała i odpoczynek od codziennego tempa. 🌿

            To był dzień pełen współpracy, rozmów i wzmacniania tego, co w szkole najważniejsze – relacji. ❤️

          • Wiosenny Kinderflohmarkt w naszej szkole

          • 17

            20 marca, z okazji pierwszego dnia wiosny, nasza szkoła zamieniła się w tętniący życiem, kolorowy targ pełen uśmiechów, rozmów i niezwykłych skarbów. Wszystko za sprawą Kinderflohmarkt, czyli popularnego w Niemczech pchlego targu dla dzieci.

            Kinderflohmarkt to piękna tradycja, podczas której najmłodsi mogą wcielić się w rolę sprzedawców i kupujących. To nie tylko świetna zabawa, ale także doskonała okazja do nauki przedsiębiorczości, odpowiedzialności i ponownego wykorzystywania rzeczy. Zabawki, książki, gry i drobiazgi zyskały nowe życie, a dzieci – mnóstwo radości i satysfakcji.

            Stoiska uginały się od ciekawych przedmiotów, a negocjacje cenowe były prowadzone z prawdziwym zaangażowaniem i uśmiechem. Wiosenna atmosfera sprzyjała wspólnemu spędzaniu czasu i integracji całej społeczności szkolnej.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim sprzedającym za przygotowanie stoisk, kreatywność i zaangażowanie, a także kupującym za aktywny udział i wsparcie tej inicjatywy. Dzięki Wam to wydarzenie było wyjątkowe!

            Już dziś zachęcamy do udziału w kolejnych edycjach Kinderflohmarkt. Kto wie, jakie skarby odkryjemy następnym razem?

            Samorząd Uczniowski

          • Food Heroes w akcji – warsztaty z Bankiem Żywności

          • W naszej szkole odbyły się warsztaty edukacyjne w ramach programu Food Heroes, które poprowadziła Katarzyna Prusinowska z Banku Żywności w Olsztynie. W zajęciach uczestniczyły dzieci z oddziału przedszkolnego oraz uczniowie klas I–IV.

            Celem projektu jest kształtowanie postaw odpowiedzialności za jedzenie oraz przeciwdziałanie jego marnowaniu. Podczas warsztatów dzieci dowiedziały się, czym jest marnowanie żywności, jakie ma skutki oraz jak można mu zapobiegać w codziennym życiu. Prowadząca przybliżyła również działalność Banków Żywności i ich rolę w pomaganiu osobom potrzebującym.

            Zajęcia miały charakter edukacyjny i opierały się na rozmowie oraz dyskusji z dziećmi, które chętnie dzieliły się swoimi spostrzeżeniami i doświadczeniami. Dodatkowym elementem spotkania była animacja z udziałem bohaterów Food Heroes, którzy zaprezentowali swoje „supermoce” związane z niemarnowaniem jedzenia i dbaniem o środowisko.

            Warsztaty były wartościową lekcją, która pokazała, że każdy – nawet najmłodszy – może mieć wpływ na to, by jedzenie się nie marnowało.

            Edyta Śpiewak

          • Projekt: Światowy Dzień Wody z PAH: Wirtualna woda - jak nasze codzienne wybory wpływają na globalne zużycie zasobów

          • 5

            Z okazji Światowego Dnia Wody (22 marca) w naszej szkole odbyły się zajęcia edukacyjne dotyczące tematu wirtualnej wody. Uczestniczyli w nich uczniowie klas 4, 5, 6 i 7, a lekcje zostały przeprowadzone na podstawie scenariusza przygotowanego przez Polską Akcję Humanitarną.

            Koordynatorami działań były panie Milena Chmielewska i Monika Gergola.

            Podczas zajęć uczniowie zastanawiali się, do czego potrzebna jest woda oraz jak dużo zużywamy jej każdego dnia – nie tylko bezpośrednio, ale także pośrednio, korzystając z różnych produktów. Wspólnie przygotowali gazetkę pod hasłem „Ile wody jest w Twoim pokoju?”, która uświadomiła im, że woda „ukryta” jest w wielu przedmiotach wokół nas.

            Ważnym elementem lekcji były również działania matematyczne, podczas których uczniowie obliczali, ile litrów wody potrzeba do wyprodukowania różnych produktów spożywczych i przygotowania codziennych posiłków. Dzięki temu mogli zobaczyć, jak duże ilości wody wiążą się nawet z prostym śniadaniem.

            Uczniowie obejrzeli także film o kolibrze, który stał się punktem wyjścia do rozmowy o wpływie naszych codziennych wyborów na środowisko oraz o tym, czy pojedyncze działania mogą zmieniać świat.

            Na zakończenie odbył się turniej wiedzy na platformie Quizizz, sprawdzający wiadomości zdobyte podczas zajęć. Rywalizacja była bardzo emocjonująca, a poziom wiedzy uczestników – wysoki. Cztery osoby, które uzyskały najlepsze wyniki, otrzymały nagrody – bidony na wodę, ufundowane przez panie koordynujące działania.

            Zajęcia były wartościową lekcją, która pokazała uczniom, jak ważne jest świadome korzystanie z zasobów wody oraz odpowiedzialne podejmowanie codziennych decyzji.

            Monika Gergola, Milena Chmielewska

          • 🦘 Międzynarodowy Konkurs „Kangur Matematyczny”

          • Z radością informujemy, iż w dniu 19 marca 2026r., uczniowie klasy 3 wzięli udział w prestiżowym Międzynarodowym Konkursie „Kangur Matematyczny”.

            Nasi młodzi matematycy zmierzyli się z zestawem logicznych zadań, które wymagały nie tylko sprawnego liczenia, ale przede wszystkim sprytu i nieszablonowego myślenia. Udział w tym wydarzeniu to świetna okazja do sprawdzenia swoich umiejętności na tle rówieśników z całego świata oraz doskonała zabawa z nauką w tle.

            Gratulujemy uczestnikom odwagi oraz wytrwałości w rozwiązywaniu matematycznych łamigłówek i z niecierpliwością czekamy na ogłoszenie wyników!

            szkoła

          • 🧠 Europejski Dzień Mózgu w naszej szkole!

          • Z okazji tego dnia szkolne korytarze wypełniły się zadaniami matematycznymi i logicznymi 🧩 oraz ćwiczeniami w ramach gimnastyki mózgu.

            Na uczniów czekała także gazetka z ciekawostkami o funkcjonowaniu mózgu, dzięki której mogli dowiedzieć się, jak działa nasz umysł i jak o niego dbać.

            To był dzień pełen nauki i dobrej zabawy! 💙

            Pedagog i psycholog